Taller de Iniciación Científica: Sebastián Pávez inaugura el año con su presentación

Como se mencionaba en el párrafo anterior, este curso pretende establecer un contacto temprano del estudiante de pregrado, con la investigación y funcionamiento de la ciencia, contribuyendo así en su formación académica y profesional, valorando la iniciación en el  proceso de investigación científica y proporcionando además, el conocimiento de la metodología necesaria para los que abordan por primera vez un tema de investigación.

Al preguntarle a Sebastián por qué había elegido como tema del taller " La solución a la conjetura de Willmore con métodos min-máx para superficies mínimas", respondió lo siguiente: " tuve un curso de geometría diferencial en la Facultad, con el profesor Martín Chuaqui y me encantó la matemática que estaba desarrollando, los problemas y todo eso. Encontré genial pensar y estudiar todo el día en el mismo tema, dadas las conexiones y las ideas que se tornaban cada vez más interesantes, todo era muy geométrico y eso va mucho conmigo; investigando por internet  di con la conjetura y no pude resistir preguntarme el por qué de la solución, la encontré fácil de entender, pero no pensé lo mismo son su resolución". Además respecto al taller comentó que: " me motivó el hecho de adentrarme en la investigación y todo lo que ello implica, pero por sobre todo, la oportunidad de aprender harta matemática y cómo resolver ese problema".

El proceso de investigación tuvo como profesora guía a la académica de nuestra Facultad Mariel Sáez, quien fue fundamental para el desarrollo del paper, según las palabras de Sebastián, quien también agregó: " fue bastante duro, pero entretenido, tuve que aprender demasiadas cosas, entre ellas teoría geométrica de la medida y topología algebraica, nunca imaginé que se combinarían de forma tan perfecta".

Finalmente al preguntarle si recomendaría este taller a otros alumnos como él, respondió: " Lo recomiendo absolutamente, es una gran experiencia para aprender un poco lo que hace un matemático día a día. Aprendí mucha matemática y no pongo en duda, que realizar este taller permitirá adquirir mucha madurez y quizás, definir bien, por dónde va el rumbo en esta carrera para los alumnos que lo realicen, en mi caso me permitió reafirmar más mis ganas de ser un matemático".