Facultad de Matemáticas otorga Premio Euclides 2018

En una ceremonia presidida por el rector Ignacio Sánchez en el salón de Honor de la Pontificia Universidad Católica de Chile, se realizó la ceremonia de entrega de los premios EdUCiencias 2018.

A través de estos premios, la UC reconoce la dedicación ejemplar en la enseñanza escolar de la Física, Biología, Química y Matemática.

Este año, se otorgaron las distinciones “Abate Molina” a la docencia escolar en Biología y “Euclides”, a la docencia escolar en Matemática.

El premio Euclides, instituido en 2002, se entrega cada dos años junto con el premio Abate Molina y es otorgado por la Facultad de Matemáticas a profesores de educación media que destacan por su dedicación ejemplar a la enseñanza de las matemáticas o por obtener logros excepcionales en innovación y calidad en sus métodos educativos.

Este año, el obtentor del galardón es el profesor del Liceo Benjamín Vicuña Mackenna, José Elvis Peña Godoy.

Asistieron a la ceremonia de entrega, el decano de Facultad de Matemáticas de la UC, Mario Ponce y el docente del departamento de Matemáticas, José David Torres.

El docente de la Facultad de Matemáticas y miembro del jurado, fue el encargado de dar presentar los motivos de la elección del ganado; asimismo, durante la ceremonia, se presentó un video en donde estudiantes y miembros de la comunidad escolar del Liceo Benjamín Vicuña Mackenna, respaldaban los motivos que hace de José Peña un profesor de excelencia en Matemática.

El premio Euclides 2018 fue otorgado a José Peña “por su trabajo en un colegio de alta vulnerabilidad, siendo capaz de involucrar a sus estudiantes en innumerables actividades fuera de horario de clases. Por su continuo perfeccionamiento, su proactividad en la realización de múltiples trabajos y proyectos, tanto a nivel escolar como universitario para el desarrollo escolar”

Por su parte, el Decano de la Faculta de Matemáticas, Mario Ponce, hizo entrega de un aporte al colegio del profesor galardonado, que busca apoyar la labor en fomentar el interés y los aprendizajes de los niños y jóvenes en las matemáticas.