Seminario de Psicometría y Variables Latentes 2026 reunió a especialistas de distintas áreas para promover el intercambio interdisciplinario

El 15 y 16 de enero, investigadores e investigadoras de diversas disciplinas se reunieron en la Facultad de Matemáticas UC para ser parte de la segunda edición del Seminario de Psicometría y Variables Latentes 2026 (II p-VaL), evento organizado por el Laboratorio Interdisciplinario de Estadística Social (LIES) en el marco del proyecto Fondecyt de Iniciación 11251581, con la finalidad de fortalecer el diálogo interdisciplinario entre la Estadística y las Ciencias Sociales, y promover la reflexión académica y la difusión de avances metodológicos en diversos temas.  

“Este evento nos deja muy satisfechos, ya que permitió mostrar cómo, desde la estadística, fomentamos el trabajo colaborativo con diversas áreas de las Ciencias Sociales. Además, la alta convocatoria confirma el creciente interés por la psicometría, evidenciado en la participación de estudiantes, exalumnos, profesionales y académicos de distintas universidades. Por otro lado, la versatilidad y calidad de los temas que se presentaron nos motiva aún más a seguir desarrollando puentes entre las diferentes disciplinas fomentando este tipo de actividades”, dijo la académica de la Facultad de Matemáticas UC y organizadora del evento, Inés M. Varas, investigadora principal del proyecto Fondecyt de Iniciación. 

El seminario contó con más de diez charlas que profundizaron sobre herramientas metodológicas clave para el análisis de fenómenos complejos en educación, psicología y otras áreas, y que aportan una base rigurosa para la investigación y la toma de decisiones. 

En línea con ello, destacó la participación de Gabriel Wallin (Lancaster University), quien abordó los modelos de clases latentes, al igual que los profesores del área de psicología David Torres-Irribarra (UC) y Fernando Ponce (UCM).

El área de educación contempló la participación del Departamento de Evaluación, Medición y Registro Educacional (DEMRE), y las ponencias de Verónica Santelices y Diego Carrasco, ambos académicos de la Facultad de Educación UC.
 

Por su parte, los profesores de la Facultad de Matemáticas UC Ernesto San Martín, Jorge González, Jorge Bazán, Alejandra Tapia e Inés Varas se enfocaron en los fundamentos de los modelos utilizados en la psicometría, así como también en aquellos métodos de equiparación de puntajes, la versatilidad de los modelos de diagnóstico cognitivo, y el uso de modelos para la clasificación de referencias bibliográficas en el estudio del suicidio.